martes, 2 de junio de 2009

WEB QUEST








PAPIROFLEXIA.

Introducción.

El origami o papiroflexia es el arte de origen japonés del plegado de papel, para obtener figuras de formas variadas.
En el origami no se utilizan tijeras ni pegamento o grapas, tan sólo el papel y las manos. Por lo tanto, con sólo algunas hojas de papel pueden obtenerse distintos cuerpos geométricos (incluso a veces, poliedros) o figuras parecidas a la realidad. Las distintas figuras obtenidas a partir de una hoja de papel pueden presentar diferentes áreas (según la porción de papel que queda debajo de otra) y varios volúmenes.


Tarea.

Individualmente los alumnos tendrán que realizar:
• Un trabajo de máximo un folio sobre la historia del Origami.
• Y, al menos dos figuras con papel, un poco elaboradas (ninguna de ellas podrá ser un avión).


Proceso.


Para la realización de la primera parte del trabajo habrá que consultar las páginas web que abajo se citan y todos los libros que encontréis al respecto en la biblioteca.
Para la segunda parte del trabajo, primeramente se elegirán las figuras a realizar (de las páginas citadas o de alguna otra que os resulte interesante o de algún libro que encontereís), y en función de la figura de cada uno y de sus gustos, elegir papel de colores o con algún adorno o adornarlo personalmente. Para todos aquellos que decidan pintar el papel os aconsejo que lo hagáis antes de empezar a realizar los pliegues.


Recursos.

http://www.dibujosparapintar.com/manualidades_papiroflexia.html
http://papiroflexia.chiquipedia.com/
http://www.papiroflexia.net/
http://es.geocities.com/cibernenes/papiroflexia.htm
http://pilosos.com/web/diver/origami/menu.htm
http://www.matematicas.net/paraiso/origami.php?id=origami

Historia
http://es.wikipedia.org/wiki/Aerogami
http://www.sectormatematica.cl/origami/hisorig.htm
http://www.papiroflexia.net/papiroflexia_historia.html
http://www.matematicas.net/paraiso/origami.php?id=origami
http://www.netverk.com.ar/~halgall/origami1.htm

Como curiosidad
http://www.avioncitosdepapel.com/

Evaluación.


Para la evaluación de esta actividad se tendrán en cuenta diferentes factores:
• La complejidad de las figuras elegidas.
• La decoración de las mismas.
• El acabo final
• Y por último, la redacción del trabajo.
Todo lo anterior se valorará de forma global y se obtendrá la nota final de la actividad.


Conclusión.

Con la realización de este trabajo se pretende, en primer lugar, que los alumnos conozcan un arte que se lleva practicándose desde hace siglos, y en segundo lugar quiero fomentar las habilidades manuales, que cada vez se van teniendo en cuenta menos.

domingo, 31 de mayo de 2009

Buscando...

Buscando, buscando, he encontrado un blog bastante interesante d eun profesor leones. Aquí dejo la dirección por si os puede servir de ayuda:
http://mitarima.wordpress.com/

sábado, 30 de mayo de 2009

LA CRISIS SEGÚN ALBERT EINSTEIN

No pretendamos que las cosas cambien si siempre hacemos lo mismo. La crisis es la mejor bendición que puede sucederle a personas y países porque la crisis trae progresos.

La creatividad nace de la angustia como el día nace de la noche oscura. Es en la crisis que nace la inventiva, los descubrimientos y las grandes estrategias.

Quien supera la crisis se supera a si mismo sin quedar "superado". Quien atribuye a la crisis su fracasos y penurias violenta su propio talento y respeta más a los problemas que a las soluciones.

La verdadera crisis es la crisis de la incompetencia. El problema de las personas y los países es la pereza para encontrar las salidas y soluciones.

Sin crisis no hay desafios, sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía. Sin crisis no hay méritos. Es en la crisis donde aflora lo mejor de cada uno, porque sin crisis todo viento es caricia.

Hablar de crisis es promoverla, y callar en la crisis es exaltar el conformismo. En vez de esto trabajemos duro. Acabemos de una vez con la única crisis amenazadora que es la tragedia de no querer luchar por superarla.

lunes, 18 de mayo de 2009

Mario Benedetti



TÁCTICA Y ESTRATEGIA

Mi táctica es
mirarte
aprender como sos
quererte como sos.

Mi táctica es
hablarte
y escucharte
construir con palabras
un puente indestructible.

Mi táctica es
quedarme en tu recuerdo
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
pero quedarme en vos.

Mi táctica es
ser franco
y saber que sos franca
y que no nos vendamos
simulacros
para que entre los dos

no haya telón
ni abismos.

Mi estrategia es
en cambio
más profunda y más
simple.

Mi estrategia es
que un día cualquiera
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
por fin me necesites.

sábado, 4 de abril de 2009

Curso CAP

Hola, estoy creando mi blog.